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킨더봇 아날로그 유아코딩 놀이중심 교육과정 두번째 이야기~

관리자
2019-10-10
조회수 218




몸놀이와 함께 코딩을 배워가는

킨더봇 아날로그 유아코딩입니다.~


놀이중심 교육과정 첫번째 이야기에 이어 

오늘은 두번째로 교사주도의 수업에서

놀이중심 교육과정으로 왜 변화되어야 하는지

간단하게 말씀드릴려고 합니다.!










그동안 누리과정은 교사가 

연간, 월간, 주간, 일일 계획안 등 

세부계획서를 세우고, 

계획에 맞게 ‘#교사 주도’로 운영했다면, 

앞으로는 이런 계획안을 

교육(보육)계획으로 통합하고, 

교육 계획의 방향성은 갖되, 

교육 활동은 아이들의 흥미와 관심을 

최대한 존중하고, 자발성, 자율성을 키울 수 있도록 

탄력적으로 운영하게 됩니다.









새로운 개정 누리과정(안)에 따르면, 

놀이중심 교육과정 운영을 위해 

교사는 일상생활 속에서 유아들의 자발적 선택과

결정권이 존중될 수 있도록 안내하고

기다려야 한다고 되어 있습니다.









그러나 다른 한편으로 유아들의 놀이를 

어디까지 허용할 것인지, 

놀이 상황에 대한 다양한 문제와 고민을 

어떻게 해결할 것인지. 

학습을 중요시하는 학부모에게 

어떻게 상황을 설명하고 이해시킬지에 대한 

걱정과 부담을 갖게 되는 것도 현실입니다.









'놀이’가 주는 자유로움과 즐거움을인식하고, 

이를 통한 교육적 효과를 기대하지만, 

아직 풀어야할 매듭이 많이 남아 있습니다.













앞으로 교육 현장의 혼란을 줄이기 위한, 

다양한 자료가 만들어져야하며, 

교사의 교육과 연수 등 현장에서 

놀이 중심 교육과정을 안정적으로 

풀어나갈 수 있는 여건을 준비하는 것이 

시급합니다.






놀이중심 교육과정 세번째 이야기가

계속해서 이어집니다.~!




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